jueves, 11 de junio de 2020

Hablemos de Forms como herramienta didáctica.

FORMS es una herramienta que ayuda a miles de cosas desde una evaluación hasta una encuesta y/o entrevista de investigación.

¿Cómo fue mi experiencia con FORMS?

Yo utilice FORMS hace algunas semanas, había muchas dudas en mí y sobre las clases en línea que estaba realizando con mis alumnos/as entonces pensé porque no preguntarles que me hace falta para que se pueda llegar al objetivo principal de estas clases, adquirir los aprendizajes esperados.

Puse manos a la obra y realicé una encuesta para dos clases español y matemáticas en la primera parte las preguntas iban dirigidas a los temas que habíamos visto en línea y de esa forma sabría si el aprendizaje se había cumplido.

En la segunda parte las preguntas iban dirigidas a mi práctica docente y a lo que hacía falta para mejorar en mi práctica.

Lo mejor de todo es que al finas FORMS gráfica y es más sencillo poder ver las estadísticas, así que compañeros recomiendo amplia mente esta herramienta.




https://cutt.ly/6uwibsY


Ve a FORMS aquí 
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miércoles, 10 de junio de 2020

 

El uso de MINDOMO como herramienta didáctica ha resultado maravilloso es la forma más practica de realizar una presentación bien organizada.

 MI EXPERIENCIA CON MINDOMO

Tenía un tema de la materia Formación Cívica y Ética y mi intención era representar algunas instituciones encargadas de atender quejas en el momento que se rompen los derechos humanos, sí que me puse a indagar sobre cómo realizar presentaciones atractivas y no "aburridas" y mi elección fue MINDOMO.

 

¿Pero cómo utilice MINDOMO?

 

Primero debemos entender que MINDOMO es una página que permite elaborar mapas conceptuales agregando vídeos, audios, fotografías, enlaces y comentarios. Mencionando que se le puede dar un diseño muy atractivo hacia la vista de nuestros alumnos.

Yo coloque cada una de las instituciones en los recuadros y al seleccionarla aprecia cual era la función de esta institución y agregue un vídeo para una mejor retención del aprendizaje.

Así que si quieres hacer una presentación diferente mi recomendación es MINDOMO.

https://bit.ly/2MOS1EY
                                                                
Entra aquí a MINDOMO
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martes, 26 de mayo de 2020

CmapTools como herramienta para realizar mapas conceptuales

CmapTools es una página que trabaja de manera online y offline, permite realizar mapas conceptuales de una manera sencilla con la oportunidad de insertar imágenes, jugar con colores, fuente de letra etc.

Una de las mejores opciones para manejar con los alumnos y alumnas los mapas conceptuales.

Esta herramienta se puede utilizar en cualquier campo formativo, fue utilizada para dar instrucciones precisas en la clase de ciencias naturales, el tema a tratar fue "el sistema solar" se les dio indicaciones con este mapa.

http://gg.gg/j6mzy


Entra aquí a CMAPTOOLS
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Crucigrama como herramienta didáctica

Una de las mejores páginas que te permite elaborar crucigramas de una manera sencilla y divertida es Dibujos para pintar 

Solo tienes que insertar las palabras y sus definiciones y la página realiza el crucigrama de una manera inmediata, dando oportunidad de insertar imágenes para poder hacerlo más divertido.

Se pueden trabajar todos los campos formativos ya que el crucigrama es un ejercicio mental muy completo y utilizando este juego se podrá llevar una clase divertida e innovadora.

Esta herramienta fue utilizada en la clase de geografía para comprobar que los niños y niñas identifiquen los planetas, conforme a la descripción de estos.

La experiencia que se tuvo con los niños y las niñas fue muy buena ya que por equipos pudieron intercambiar ideas para llegar a la solución de este crucigrama.

http://gg.gg/j6mt9

jueves, 21 de mayo de 2020

Importancia de las TIC en el aula

A lo largo de la vida cada docente realiza su práctica frente a grupo de la manera que mejor les ha funcionado en el transcurso de su experiencia, sin tomar en cuenta que las generaciones cambian al igual que la educación. Lo que antes se conocía como una excelente práctica docente (el tradicionalismo-conductismo) hoy se ve como una forma de enseñar obsoleta poniendo en el centro y como ser más importante al niño/a.

TIC en el aula
https://i.ytimg.com/vi/Kp_bm3B7mtk/maxresdefault.jpg 

Por lo que es de suma importancia incorporar las TIC (tecnología de la información y comunicación) en la práctica docente ya que el interés que se tiene ahora por el estudio es completamente diferente al que se tenía con anterioridad. Hoy los niños/as están sumergidos en un mundo extenso de tecnología que incluye aparatos como los dispositivos móviles estos se pueden adaptar e incorporar a clases y tomarlos como herramientas que seguramente llamaran la atención de esta nueva generación, pretendiendo que crezca en cada una de las personas involucradas en el proceso de enseñanza/aprendizaje el interés por aprender.

Si los docentes se esmeran en incluir las tecnologías es sus prácticas el alumno/a podrá sentirse más involucrado en el proceso, la búsqueda de información, la investigación debe hacerse presente en las aulas o como actividades para realizar en casa, despertando este interés en descubrir, de esta forma las TIC podrán incorporarse de manera activa a el mundo del proceso enseñanza/aprendizaje.

Es por eso que la actualización docente también entra dentro de las TIC ya que se debe empatar con los saberes de los/as alumnos/as si de tecnología se trata, el mundo del Internet, los dispositivos móviles, plataformas digitales y Apps pueden ser un tanto complicadas para docentes que tienen años de experiencia frente a grupo enfrascados en un paradigma obsoleto para esta nueva generación.

es necesario la actualización docente para poder incluir las tecnologías en el aula para poder llevar a cabo este proceso, ahora bien, algunos contextos no se prestan para la incorporación de estas herramientas, pero es importante la capacitación para que el día que estos lugares estén preparados para incorporar la tecnología los docentes sin problema puedan manejarla y motivar a cada uno de los/as alumnos/as a estudiar y asistir a las aulas.

Prof. Jesús Alejandro Muñoz Pérez.



Prof. Jesús Alejandro Muñoz Pérez.